المملكة العربية السعوديةدفتر المعلم · العام الدراسي ١٤٤٨ هـ
حصّتي

دفتر رسمي للمعلم · مستقل عن الوزارة

الحصّة تُكتب قبل أن تُلقى.الطالب هو الغاية.

كل أسبوع لا يُعاد كتابته هو وقت يُردّ إلى الصف. حضّر الفصل مرة في خانة تحضيري، فكّر في اللبس قبل الصف، وانسخ الأهداف الأسبوعية إلى مدرستي كما تطلبها المنصة.

خانة تحضيري · الرياضيات · الخامس / أ

الأسبوع ٢ · الفصل الأول

جاهز لمدرستي

ما قد يلتبس

قد يجمع الطالب البسط والمقام جمعاً منفصلاً.

الأحد
الاثنين
الثلاثاء
الأربعاء
الخميس

جمع الكسور

طرح الكسور

مسائل لفظية

تطبيقات

تقويم بنائي

انسخ الأهداف الأسبوعية والصقها في حقل الخطة.

خانة خاصة · ليست لوحة مهام

تحضيري

هنا تُكتب الحصّة قبل أن تُلقى. كراسة الأسبوع: نيّة في أعلى الصفحة، مسار من الأحد إلى الخميس، ثم أهداف تُنسخ كما تطلبها مدرستي. تبدأ بالسؤال لا بالحقل:

ماذا يستحق هذا الطالب أن يفهمه قبل أن يغادر الحصة؟

افتح الخانة

نية الأسبوع

أن يفرّق الطالب بين الكسر المتشابه وغير المتشابه، وأن يطرح بثقة لا بعجلة.

مسار الأسبوع: من جمع الكسور إلى التقويم البنائي. الأحد تأسيس، الخميس تثبيت.

الأحد

درس

الاثنين

درس

الثلاثاء

درس

الأربعاء

درس

الخميس

درس

فكرة الموقع

الاستباق: التفكير قبل الصف

المعلم الجيد يفكّر في اللبس قبل أن يحدث. حين يُولَّد الأسبوع، لا تُملأ حقول مدرستي فقط. تُكتب للمعلم ثلاثة أشياء لا تطلبها المنصة، ويحتاجها الصف:

سؤال الحصة

سؤال يستحق الأربعين دقيقة

ليس تعريف الكتاب. سؤال واحد إذا أجابه الطالب فقد فهم. الباقي تفصيل.

ما قد يلتبس

الخطأ قبل أن يحدث

المعلم الجيد يتوقع الخلط: البسط والمقام، القاعدة والجملة الحيّة، اللفظ والمعنى.

جملة الافتتاح

أول دقيقة

جملة تربط الدرس بحياة الطالب. بعدها يدخل الكتاب، لا العكس.

ثلاث صنائع تكفي المعلم

تحضيري

كراسة الأسبوع من توزيع المنهج: نيّة، مسار، استباق، ثم أهداف واستراتيجيات جاهزة للصق في مدرستي.

كشف الدرجات

الدرجة ليست حكماً على الطالب، بل إشارة لمن يحتاج يداً. مجموع ونسبة وتقدير، ومن يحتاج خطة علاجية يظهر أولاً.

التكرار التلقائي

فعّل الفصل مرة. الأسابيع تُولَّد بالنية واللبس قبل الأحد، فلا تعود إلى الصفحة البيضاء.

الربط مع منصة مدرستي

مدرستي تطلب كل أسبوع حقول الحصّة: العنوان، الأهداف، استراتيجيات التدريس، الوسائل، التقويم، الواجب، والإثراء — ثم حقل الأهداف الأسبوعية في الخطة. حصّتي لا تدخل المنصة نيابة عنك؛ تبني النص هنا كما يُلصق هناك.

حصتي لا تدخل منصة مدرستي بحساب الوزارة. التحضير يُنسخ أو تملؤه الإضافة وأنت داخل مدرستي.

  1. ١

    أضف صفّك

    المادة والمرحلة والشعبة والطلاب — مرة.

  2. ٢

    افتح تحضيري

    ولّد الفصل، فتُكتب الأسابيع قبل أن تحتاجها.

  3. ٣

    راجع الاستباق

    النية، سؤال الحصة، وما قد يلتبس — ثم عدّل.

  4. ٤

    انسخ والصق

    الأهداف الأسبوعية، ثم حقول كل حصة في مدرستي.

لماذا بُني هكذا

الموقع ليس مجموعة حقول. هو قرار أخلاقي عن وقت المعلم ووجه الطالب.

النية قبل الورق

الغزالي يبدأ بالنية. الحقل يخدم السؤال، لا العكس. نكتب أولاً: ماذا أريد أن يغادر به الطالب؟

الاستباق أمانة

الدرس لا يُرتجل يوم الأحد. يُفكَّر فيه قبل الصف: أين يلتبس المعنى، وما السؤال الذي يستحق الحصة.

الوقت يُردّ إلى الطلاب

اختصار البيروقراطية عمل أخلاقي. كل أسبوع يُولَّد مرة يُستعاد كحضور في الصف.

الرعاية لا الترتيب

الكشف ليس لوحة أبطال. يُظهر من يحتاج خطة علاجية، ومن حان إثراؤه. التعليم تربية قبل أن يكون رصداً.

الطالب غاية لا وسيلة

الورقة الرسمية تُطبع للمشرف. الاستباق يُكتب للصف. إن تعارض الاثنان، الصف أولى.

هذا الأسبوع يُكتب في تحضيري، لا في العجلة.

التحضير صنعة. الورقة خادمة للدرس، لا العكس.

الدخول إلى حصّتي